Block C: 13.30-14.30
Nedan kan du läsa mer om de workshops och föreläsningar som erbjuds under dagens sista pass: Block C. Kartor över var lokalerna finns hittar du under fliken "Hitta rätt".
2: "Alla barn alla språk" - Från modersmålsstöd till flerspråkighet på förskolan
Bosgårdsskolan: Klassrum 25
På Bosgården arbetar vi praktiskt med alla befintliga språk i gruppen samt med interkulturalitet. Det innebär "Alla barn alla språk". Vi har 30 olika språk representerade på vår enhet. Vi kommer att berätta om hur vi arbetar och ge praktiska tips. Det står tydligt beskrivet i styrdokument och i EU:s nyckelkompetenser att förskolan ska utveckla barns förmåga att kommunicera på både svenska och modersmål (främmande språk). Enligt skolinspektionens tillsyner har det framkommit att barn inte får möjlighet att utveckla sitt modersmål och sin kulturella identitet. Mahroo och Naomi föreläser tillsammans på konferenser, universitet och kommuner om modersmålsstöd, flerspråkighet och interkulturalitet. Ta chansen att lyssna du med! Vi vänder oss till pedagoger, chefer inom förskolan, förskoleklass och fritidshem. Ansvariga: Mahroo Khousravi, Naomi Jonas Om oss: Mahroo är förskollärare på Bosgårdens pedagogiska enhet och Naomi är förskolechef på Bosgårdens pedagogiska enhet. Tillsammans föreläser de på konferenser, universitet och ett antal kommuner om Modersmålsstöd/Flerspråkighet/Interkulturalitet. |
3: Skrivdans
Bosgårdsskolan: Idrottshall
Till denna workshop är du som är nyfiken på vad musik, rörelse och ett stort spännpapper kan användas till varmt välkommen! Kristina Axelsson delar med sig av ett material som hon använt under lång tid och som inspirerar till att med musik öva in skrivförberedande rörelser. Denna workshop passar särskilt dig som arbetar med barn i åldrarna 4-10 år. Ansvarig: Kristina Axelsson Om mig: Jag är förskollärare och arbetar på Gärdesängens förskola. |
4: Skriva för livet!
Fässbergsgymnasiet: A238
Tina och Peter berättar om hur de på Brattåsskolan skapat ett e-bibliotek där elever kan publicera sina roman-projekt samt andra arbeten i olika ämnen! Ansvariga: Peter Levin och Tina Rosenqvist Om oss: Tina är mentor för klass 1-3 Montessori och undervisar i svenska, matematik och engelska. Peter är specialpedagog och Ikt-handledare |
8: World in our hands - att upptäcka världen och skapa värden
Bosgårdsskolan: Klassrum 22
2012 formas en tanke i Eklanda förskolor kring att vidga och fördjupa arbetet kring allas lika värde. I en homogen del av Mölndal väcks en önskan om att arbeta med barnen kring förståelse, tolerans och mångfald tillsammans med delaktighet och inflytande. Detta resulterar i projektet "World in our hands" där arbetet i barngrupp öppnar upp för ett internationellt samarbete med Sydafrika. Vill du veta mer om var vi är på vår resa? Välkommen till detta tillfälle! Ansvariga: Christina Hillerström Stein och Inger Thungren Om oss: Christina Hillerström Stein är förskollärare på Eklanda Gårds förskola i Eklanda med ett stort och brinnande engagemang och intresse för likavärde, jämställdhetsfrågor och mänskliga rättigheter. Inger Thungren är förskolechef för förskolor i östra Eklanda varav Eklanda gård är en. Hon är engagerad i att implementera Reggio Emilia-filosofin på förskolor och har ett starkt intresse för att arbeta med demokratiska och humanistiska värden. |
9: Skriva noter/göra musik med gratis-notationsprogrammet MuseScore på MacBook/PC
Fässbergsgymnasiet: H1a
Hur du lätt kan skapa exempelvis sångblad med melodi (noter), ackordbeteckningar, repristecken och annat smått och gott, och sedan spara som pdf eller skriva ut. Du får också veta hur du kan exportera till mp3-fil och lyssna! Vi jobbar på MacBook och PC. Du behöver ha programmet installerat när du kommer, alternativt ha installations-behörighet på din dator så att vi kan installera när du kommer på workshopen. Länk til MuseScore: http://musescore.org/en/download Ansvarig: Jonas Fridh Om mig: Jonas Fridh arbetar som musiklärare på flera särskoleenheter i Mölndal samt på L M Engströms gymnasium. Min passion är att integrera kreativitet och IKT i undervisningen, att använda "gammaldags analogt" skapande processat genom digitala verktyg och medier. |
10: Matematiklyftet - hur har det förändrat matematikundervisningen på Mölndals skolor?
Fässbergsgymnasiet: Bildsal 2
Många av Mölndals skolor 7-9 var med på matematiklyftet 13/14. Jag berättar hur det har utvecklat matematikundervisningen på Almåsskolan. Ta med dina erfarenheter av hur ni har gått vidare på er skola så delger vi varandra vilka förändringar som har skett. Ansvarig: Magnus Hansson Om mig: Magnus jobbar som matte-, NO- och tekniklärare på Almåsskolan i Mölndal. |
11: Vi gör skulpturer likt Giacometti
Bosgårdsskolan: Klassrum 19
Tag chansen att skapa din egen skulptur, lite kladdigt, men roligt :D, samt ta del av lite konstnärsinformation och se inspirerande bilder. Konstnären Kerstin Bunketorp besökte Toltorps förskola för många år sedan och visade bl.a. ett sätt att göra skulpturer med hjälp av "ståltråd", aluminiumfolie, silkespapper och tapetklister. Under åren har det gjorts många skulpturer och vi kom på att de till formen liknade den italienske konstnären Alberto Giacomettis skulpturer- långa och smala. Vi har skulpterat med barn från 3 år. Ansvarig: Elisabeth Jalakas Palmén Om mig: Barnen säger att Elisabeth är en konstnär, hennes yrke är förskollärare. |
12: Digitala verktyg i vardagen
Bosgårdsskolan: Matsalen
Line Kavmark Knieling och Martina Borg ger en inspirerande föreläsning med konkreta exempel på hur digitala verktyg kan berika och underlätta vardagen på en förskola. Ni kommer få ta del av deras digitala resa och de erfarenheter de gjort under ett två år långt forskningsprojekt mellan Mölndals stad och Göteborgs Universitet med syfte att beforska vardagen med digitala verktyg inom förskolan. Ansvariga: Line Kavmark Knieling och Martina Borg Om oss: Martina och Line är förskollärare på Stensjöns förskola. |
14: Mölndals SkolArena - här är alla lärresurser
Fässbergsgymnasiet: A128
I denna workshop får du som pedagog hjälp med tre konkreta problem:
Ansvariga: Aneth Söderberg och Joel Edlund Om oss: Aneth Söderberg, Mölndals stad och Peter Stöök, Axiell visar tillsammans de stora fördelarna med SkolArena. |
17: Mentalisera mera! En nödvändig kvalité i relationsarbetet
Fässbergsgymnasiet: Fässbergssalen
Hur skapar man bra relationer till barn? Mentaliseringsförmåga är en viktig del som handlar om att förstå egna och andras känslor och avsikter. Begreppet har sitt ursprung från anknytningsteorin. De flesta forskningsrapporter idag pratar om relationernas betydelse, men begreppet mentalisering nämns sällan. Ansvarig: Britt-Marie Eklöf Om mig: Britt-Marie arbetar som psykolog på enheten för stöd o utveckling |
19: Nöje och nytta med systematiskt kvalitetsarbete (på mitt sätt)!
Fässbergsgymnasiet: A214
Du kommer att bli bjuden på en glimt från Carinas och Bosgårdsskolans vardagsarbete! Carina berättar om hur verksamheten är organiserad för att man skall kunna göra ett gott jobb med elever och ta vara på medarbetares kompetenser, förmågor och engagemang. Det systematiska kvalitetsarbetet skall stödja arbetet, ge den information som behövs och bidra till en positiv utveckling av verksamheten. Det ska hänga ihop, vara spännande och smidigt tänker Carina! Ansvarig: Carina Larsson Om mig: Jag heter Carina Larsson och arbetar som rektor på Bosgårdsskolan sedan drygt 3 år tillbaka. |
20: Tips till varierat lärande i matematik
Fässbergsgymnasiet: A233
Du får här tips och idéer på hur du kan variera din matematikundervisning i åk 1-6. Både IKT och utomhuspedagogik. Medtag gärna digitalt verktyg, om möjligt en iPad. Ansvariga: Johan Brednert och Mira Johansson Om oss: Johan Brednert är matematik- och NO-lärare på Bosgårdsskolan. Utöver detta arbetar han som handledare i matematiklyftet. Mira Johansson undervisar i svenska, matematik och SO på Bosgårdsskolan. |
21: Flerspråkliga strategier - hur kan digitala lärverktyg skapa ett mervärde?
Fässbergsgymnasiet: A111
Lärarens val av arbetssätt har en avgörande betydelse för flerspråkiga elevers språk- och kunskapsutveckling. Föreläsningen kommer att ge exempel på arbetssätt och digitala lärverktyg som kan stärka alla elevers utveckling och i synnerhet flerspråkiga elevers dubbla inlärningsprocesser. Ansvariga: Gunilla Almgren Bäck och Anna-Maria Åkerberg Om oss: Gunilla är skolutvecklare och specialpedagog på Stöd- och utvecklingsenheten (http://gunillaalmgrenback.wordpress.com) och Anna-Maria är specialpedagog på Modersmålsenheten och Glasbergsskolan. |
26: Nyfiken på storyline?
Fässbergsgymnasiet: Bildsal 1
Storyline är ett elevaktivt arbetssätt där lärare och elever tillsammans skapar en berättelse. Det är ett arbetssätt som också ger möjligheter till ämnesintegrering. Eftersom karaktären utgör en viktig del av en Storyline kommer du att få möjlighet att göra en egen karaktär. Vi berättar om de Storyline som vi själva har arbetat med och visar på användbart material. I storyline är det berättelsen som utgör en röd tråd och skapar engagemang hos eleverna. De lever sig in i sina karaktärer och arbetar med dem som utgångspunkt. Med nyckelfrågor driver man berättelsen framåt. För att skapa spänning planerar man in händelser i berättelsen där karaktärerna på olika sätt blir involverade. Ansvariga: Eva Cronander och Connie Henriksson Om oss: Connie är 1-7 lärare och undervisar i svenska, SO, engelska och bild. Eva är 1-7 lärare och undervisar i svenska, SO, drama och bild. Båda arbetar på Bosgårdsskolan. Connie och Eva har gått grundkurs och fortsättningskurs i Storyline och använder sig gärna av det arbetssättet i undervisningen. År 2010 var de i Glasgow för att jobbskugga lärare som använder Storyline i sin undervisning. |
27: Unikum, blogg, lärlogg och film
Fässbergsgymnasiet: Personalmatsal
Under denna workshop får du chans att få en helhetsbild av vad Unikum har att erbjuda. Unikum innebär stora möjligheter - här får du veta hur du använder dem! Ta med ditt digitala verktyg, gärna iPad. Ansvariga: Mathilda Kronsell och Sören Andersson Om oss: Mathilda är 1-9 lärare i Ma/NO och IKT-pedagog. Sören är mellanstadielärare och IKT-pedagog. Båda arbetar på Eklandaskolan. |
30: Google i undervisningen
Fässbergsgymnasiet: Udden
Hur kan man arbeta med Google i undervisningen? Hur kan vi höja måluppfyllelsen hos eleverna? Rakel och Pär visar konkret hur de arbetar med Google i sina klassrum på mellan- och högstadiet. Det handlar bland annat om att dela dokument för samarbete, använda formulär och arbeta med formativ bedömning i praktiken. Ansvariga: Pär Ivarsson och Rakel Cedersjö Om oss: Pär är matematik- och NO-lärare i åk 6-9 på Almåsskolan samt IKT-pedagog. Rakel är mellanstadielärare i åk 4-6 på Glasbergsskolan, IKT-handledare och arbetar med PåRiktigt. |
31: Allt på ett ställe - elevdokumentation i Unikum
Fässbergsgymnasiet: A216
Denna workshop vänder sig till er som är i uppstarten av ert arbete med Unikum. Vi visar hur vi med utgångspunkt i våra pedagogiska planeringar kopplar ihop lärlogg och formativ bedömning. Målsättningen är att lärloggen ska vara ett forum för både elever och pedagoger där vi tillsammans dokumenterar, följer upp och utvärderar elevernas arbete. Ta med en dator eller platta så att du kan prova själv! Ansvariga: Anna Collvik och Åsa Bergqvist Om oss: Både Anna och Åsa arbetar som lärare på Bosgårdsskolan. |
33: Det här bör du veta om läs- och skrivsvårigheter i en digital värld
Fässbergsgymnasiet: A210
Har du koll på Mölndals kommunlicenser och Skoldatatekets webbsida? Sveriges två största leverantörer, Svensk Talteknologi och Oribi AB, kommer att presentera program och vilka stora möjligheter som talsyntes och andra kommunlicenser kan ge alla elever i läs- och skrivutvecklingen. Svensk Talteknologi kommer att visa vilka lärverktyg Mölndal har kommunlicens på samt varför talsyntes ClaroReadPro m.fl program har blivit så populära. Kom och se själva! Dessutom utlovas lite nyheter. Oribi kommer därefter att visa och demonstrera rättstavningsprogrammen Stava Rex och SpellRight, speciellt utvecklade för personer med läs- och skrivsvårigheter. Ni kommer även att få en förhandsvisning av Oribis kommande program för både iPad och Google Docs. Kika gärna in på Skoldatatekets webbsida: http://skoldatatekmolndal.weebly.com Ansvariga: Marcus Alvarsson och Jennie Eisle Om oss: Marcus representerar Svensk Talteknologi och Jennie representerar Oribi AB. |
34: Hur inlästa läromedel förenklar vardagen för elever och lärare i 120 av Sveriges kommuner
Fässbergsgymnasiet: A208
Inläsningstjänst kommer att presentera hur över 120 av Sveriges kommuner och flera hundra skolor använder inlästa läromedel för att stärka elever med lässvårigheter. Med våra abonnemang på inlästa läromedel får eleverna enkel tillgång till inlästa läromedel i alla ämnen, via vår app eller webben. Vi kommer också presentera vårt nya projekt som vi kallar ""Studiestöd på modersmål"", material som syftar till att stärka nyanlända elevers möjlighet att hänga med in undervisningen. Ansvarig: Jakob Skogholm Om mig: Jakob är VD på Inläsningstjänst sedan två år tillbaka |
36: Vad gör du? Om något händer?
Aktiviteten: Pingishallen
Kunskap i första hjälpen och HLR (hjärt och lungräddning) ger er handlingsberedskap om någon råkar ut för en olycka. Tillsammans med oss får du möjlighet att öva upp dina färdigheter i LABC (läge, andning, blödning, cirkulation). Ansvariga: Marie-Louise Borin och Anja Sundell Om oss: Marie-Louise och Anja är båda förskollärare och HLR instruktörer |
39: Podcast som verktyg (radioprogram) - GarageBand för IOS (iPad)
Fässbergsgymnasiet: Dramasal 3
GarageBand kan användas på många olika sätt, både av elever och personal. Det kan användas till pedagogisk dokumentation, till att presentera och ge eleverna möjlighet att visa sina förmågor och kunskaper. I workshopen möter du de grundläggande funktionerna i GarageBand. Vi arbetar sedan i små grupper där vi utifrån ett tema skapar en podcast. Workshopen förutsätter att du har iOS version 7.1.2 och GarageBand version 2.0.1 Ansvarig: Magnus Brungs Om mig: Jag är lärare i svenska och matematik på Streteredsskolans grundsärskola och förstelärare med kommunövergripande skolutvecklingsuppdrag. Jag har ett stort intresse för IKT och hur modern teknik kan användas som en resurs i lärandet. Inom grundsärskolans verksamhet stöttar jag i frågor gällande IKT samt IUP och skriftliga omdömen. |
40: Det entreprenöriella lärandet genom estetiska lärprocesser
Kulturskolan: Hillmansalen
Hur kan vi stärka personliga egenskaper och attityder hos eleven som gör hen bättre rustad att bedriva samarbete, tänka nytt, tåla motgång, ta ansvar, vara kreativ och trygg i sina egna val? Vi lever i ett massmedialt samhälle där medias explosionsartade utbredning påverkar allt från ekonomi till ideologi, politik och vardagsliv. Det ökade utbudet av mediekanaler fråntar skolan dess möjligheter att göra reellt anspråk på det kunskapsmonopol som skolan tidigare hade. Vad är styrkorna/svagheterna att jobba entreprenöriellt? Hur kan sociala medier användas som en mötesplats? Personal från Kulturskolan berättar om varför vi använder entreprenöriellt lärande som ett verktyg, och vad vi lärt oss på vägen. Ansvarig: Andreas Westberg och Jon Wallner Om oss: Andreas westberg är musiklärare och konstnärlig ledare på Kulturskola. Jon Wallner är musiklärare och förstelärare på Kulturskolan. |
42: Barn och konst - att bli kulturellt läskunnig
Bosgårdsskolan: Klassrum 14
Under denna timme får du möta tankar kring lärande, barn och konst. Genom att introducera konst tidigt så blir det lättare att ta till sig den senare i livet. Genom att fråga barn hur de upplever konst blir de aktörer i lärandet och kommunikationen blir central. Här får du ta del av flera konstprojekt där barn och vuxna har skapat i olika material med konsten som inspiration. Ansvariga: Carina Eriksson och Anette Eskilsson Om oss: Carina och Anette arbetar som utvecklingsledare för nätverket Skapande Förskola och är förskolutvecklare i Mölndals stad. |
45: IKT - verktyg för framtiden?
Fässbergsgymnasiet: A108
Det här är en föreläsning där Andreas kommer att ge tips på några hemsidor och appar som han både använt och inte använt i klassrummet. Hur kan man tänka kring IKT i skolan? Andreas ser gärna att du som deltagare också delar med dig av dina erfarenheter inom området. Föreläsningen är inriktad på högstadiet. Ansvarig: Andreas Hansson Om mig: Andreas arbetar som MaNO lärare på Sörgårdsskolan. |
46: Kretslopp i trädgården, att odla med barn!
Bosgårdsskolan: Klassrum 20
Elisabeth Sjö heter jag, arbetar sedan 8 år som dagbarnvårdare i Östra Kållered där jag ansvarar för miljöarbetet. Hemma hos mig upplever vi både den vilda och tama naturen då vi bor intill skogen och har en stor trädgård där vi odlar både blommor och mat. Tillsammans med mina 8 kollegor och drygt 40 barn har vi i år fått följa det lilla fröet till färdig planta i köksträdgården, varje år lika spännande! Vi upplever kompostdagar, vårbruk, frödagar, skördefest och avslutar säsongen med höstgrävning. I processen väver vi in hållbar utveckling i de material vi använder, experimenterar, bygger och visar på mångfald. Tillsammans med min kollega Monica Hallengren med lång erfarenhet i yrket och lust för odlandet hoppas vi kunna inspirera er! Ansvariga: Elisabeth Sjö och Monica Hallengren Om oss: Elisabeth och Monica arbetar som dagbarnvårdare i Mölndals stad. |
48: Roligare prov i Fronter
Fässbergsgymnasiet: A109
Genom att bädda in bild, ljud och film blir dina prov mer intressanta. Dina frågor kan också få ett annat djup när du inte bara använder text. Du får också se andra möjligheter med vårt provverktyg: Arbeta formativt, självrättande diagnoser, skapa utvärderingar och enkäter med automatiska översikter. Allt på den enhet som passar bäst för stunden: dator eller platta. Ansvarig: Johan Busck Om mig: Johan arbetar som utbildningsansvarig på Fonter Sverige och har tidigare arbetat som lärare och IT-pedagog i Kungälvs kommun. |
50: Fritidshem i Mölndal. En arena för inflytande och lärande
Fässbergsgymnasiet: Dramasal 1
Vi fritidspedagoger inbjuder dig att tillsammans med förvaltningsledningen utveckla och fördjupa kunskapen om en bra fritidshemsverksamhet. Målet är att få igång ett fungerande nätverk med minst en fritidspedagog från varje skola. Till diskussionen på studiedagen är alla välkomna som är nyfiken på och vill vara med på vårt viktiga uppdrag att utveckla fritidshem i Mölndals Stad. Ansvariga: Johanna Hedwall och Carina Glavenhult Om oss: Johanna Hedwall och Carina Glavenhult är fritidspedagoger med stor erfarenhet av skol-och fritidshemsutveckling. De arbetar på Hallenskolan respektive Glasbergsskolan. |
56: Ett läromedel i tiden - På Riktigt!
Fässbergsgymnasiet: A237
På Riktigt är inte bara Sveriges mest moderna läromedel utan även ett ramverk för formativ bedömning och pedagogiska planering! På Riktigt ger dig en gränslös möjlighet att jobba med digitala verktyg och information på nätet, saker du producerat själv eller någon av de över 300 flipped classroom filmer som vi producerat åt dig. Ansvarig: Kristoffer Hedram Om mig: Kristoffer arbetar som produktansvarig för Lin Educations digitala läromedel På Riktigt. |
57: Flippa klassrum, med hjälp av Explain everything!
Fässbergsgymnasiet: A212
Peter visar dig hur du med en iPad-app kan göra filmer som blir som genomgångar i klassrummet. På denna länk kan du se ett exempel inför workshopen: http://youtu.be/hoV9T5Qvei4 Ansvarig: Peter Svenson Om mig: Peter är förstelärare på Katrinebergsskolan. |
59: Ross Greene - att lösa problem genom samarbete
Fässbergsgymnasiet: Matsal 3
Barn gör så gott de kan, säger Ross Greene. I den här workshopen kommer vi tillsammans se och diskutera filmer där Ross Greene berättar om sitt sätt att prata med barn om problemsituationer. Hur kan vi stötta barnet och samtidigt ta reda på vad som ligger till grund för problemet? Hur kan vi genom samarbete hitta lösningar som håller? Gå gärna in på Ross Greene´s hemsida www.livesinthebalance.org Ansvariga: Maria Andegården - specialpedagog, Kerstin Abrahamsson - speciallärare, Gunnar Edenstam - socionom, Pär Thunström - fritidspedagog, Johan Kittendorff - psykolog Om oss: Personal från ”Utveckling i Samverkan” |
60: eTwinning – en plattform för internationellt samarbete
Fässbergsgymnasiet: Dramasal 2
Internationellt samarbete behöver inte innebära ansökningar om medel eller resor utomlands. Att samarbeta på nätet kan vara ett fullgott alternativ. eTwinningsambassadören Cecilia Manfredsson berättar om möjligheten att driva internationella projekt digitalt. Ansvarig: Cecilia Manfredsson Om oss: Cecilia är IKT-pedagog på Barn- och utbildningsförvaltningen på Öckerö. |
62: Anpassar ni miljön efter barngruppen eller får barnen anpassa sig efter miljön?
Bosgårdsskolan: Klassrum 26
På Trollbäcken har vi de senaste åren genom utbildningar, föreläsningar och diskussioner förändrat vårt förhållningssätt till våra pedagogiska miljöer. Vi har insett att eftersom barngruppen förändras varje år behöver också våra miljöer göra det. Nu utgår vi från barnens intressen när vi skapar mötesplatser där de kan utforska och lära tillsammans. Ansvariga: Emma Kärreman och Jenny Gustafsson Om oss: Vi är två förskollärare som arbetar på Trollbäcken, en Reggio Emilia inspirerad förskola. |
65: Nya möjligheter med digitala lärverktyg
Fässbergsgymnasiet: A110
Här får du en presentation av hur den nya plattformen (SNITS 2) kan förenkla och effektivisera din vardag. Vi visar exempel på nya funktioner såsom t.ex. Lync – kommunikationsverktyg för videokonferens och chat, Novell Filr – mobil filåtkomst, Skolfederation – gemensam inloggning till skolans system och en del som kan vara bra att veta om Microsoft Office och Outlook. Ansvariga: Kristian Matic och Robert Björkenfors Om oss: Kristian är IT-arkitekt och Robert är IT-projektledare. |
66: Filip vill inte komma till skolan, så skolan kommer till Filip
Fässbergsgymnasiet: A211
En dramatisk skolsaga med lyckligt slut, eller början till en ny framtid. Här är berättelsen om en så kallad hemmasittare som efter flera års skolfrånvaro sakta men säkert får tillbaka sin drivkraft och sina betyg. En kille som idag går på Gymnasiet. Här får du se filmen om honom och hans väg tillbaka. Du får också möjlighet att i en frågestund träffa honom och en av dem som arbetat tillsammans med honom. Hit ska du komma om du är nyfiken på andra vägar än de vanliga. När inget hjälper vad hjälper då? Ansvarig: Camilla Rudevärn Om mig: Camilla arbetar som skolutvecklare på Stöd- och utvecklingsenheten i Mölndals stad. |
67: Biomimetik - att skapa framgång med naturen
Aktiviteten: A-hallen
Denna workshop är inställd.
Du som har anmält dig till denna har fått information om andra möjligheter per mail. Kontakta annars informationsdisken på plats den 27/10.
Denna workshop är inställd.
Du som har anmält dig till denna har fått information om andra möjligheter per mail. Kontakta annars informationsdisken på plats den 27/10.
68: Utveckla din förmåga till goda samtal
Fässbergsgymnasiet: Matsal 1
I vårt yrke behöver vi ofta leda samtal – med stora och små, enkla och svåra. De svåra samtalen sätter vår förmåga att föra ett konstruktivt samtal på prov och ibland famlar man efter idéer som gör samtalen öppna och givande. Syftet med detta ämnesval är att visa på olika sätt att tänka kring samtal, så att du går härifrån med ny kraft! Det blir en genomgång av tankestrategier och några diskussions/reflektionsfrågor som ger dig chans att se hur du kan utvecklas. Inriktningen handlar om samtal och dialog mellan vuxna, till exempel mellan pedagog och förälder. Eller när helst i livet du tycker att det känns motigt att ta upp något som är viktigt för dig! Ansvarig: Helena Josefsosn Om mig: Helena arbetar på Kvarnbyskolan, en 7-9 skola i centrala Mölndal. Hon är legitimerad grundskollärare, samt specialpedagog och förstelärare i Mölndals stad. Arbete blir meningsfullt då både hjärna och hjärta ryms i verksamheten! |
69: Unikum som navet i förskolans kvalitetsarbete
Aktiviteten: Spegelsalen
Hur kan du som förskolelchef använda Unikums olika verktyg i uppdraget att leda, samordna och utveckla den pedagogiska verksamheten på förskolan och nå en högre måluppfyllelse, allt i samarbete med pedagoger, barn och föräldrar. Målgrupp: Förskolechefer Ansvarig: Karin Harnesk Om mig: Karin företräder Unikum. |
70: Presentation av nya Creaza, från uppgift till bedömning genom creaza
Aktiviteten: Stora konferensen
Välkommen på en presentation av nya Creaza. Creaza innehåller nu över 500 färdiga uppgifter att tilldela eleverna genom Fronter. Vi har ett nytt arbetsflöde och ni kan nu arbeta genom hela den kreativa delen av lärprocessen från uppgift till bedömning genom Creaza i Fronter. Ansvarig: Arild Storm Om mig: Arild Storm jobbar i Creaza som Sverigefunktion |
74: Gott och blandat i Ur och skur - Montessori stuk
Bosgårdsskolan: Klassrum 24
Gör ditt eget material enkelt! Vid detta tillfälle får du ta del av tips och idéer till aktiviteter (matte, språk och skapande), samlingstips, sagopåsar och hur du gör egna sångkort med stödtecken med hjälp av iPaden. Ansvariga: Anna Sundblad och Cecilia Kjellberg Om oss: Anna är förskollärare med I ur och skur grundutbildning, Cecilia är förskollärare inom montessori. |
75: Nytt läge - hur jobba smart i åk 6-9 i Unikum?
Aktiviteten: Caféet
Denna workshop är inställd.
Du som har anmält dig till denna har fått information om andra möjligheter per mail. Kontakta annars informationsdisken på plats den 27/10.
Denna workshop är inställd.
Du som har anmält dig till denna har fått information om andra möjligheter per mail. Kontakta annars informationsdisken på plats den 27/10.
77: Väck nyfikenheten med NE.se!
Aktiviteten: Dansstudion
Tänk om du och dina elever hade Sveriges främsta uppslagsverk och ordböcker i skolan, hemma och i mobilen. Tänk om du hade tillgång till temapaket med färdiga lektioner. Tänk om dina elever kunde träna språk tillsammans eller på en nivå som passar varje enskild elev. Lär dig mer om hur NE.se göra dina förberedelser lättare och lektionerna mer dynamiska samtidigt som du får mer tid för varje elevs behov. Men framför allt hur man väcker nyfikenhet och lust att upptäcka mer! Ansvarig: Louise Ridell Ehinger Om mig: Louise är kundansvarig på NE Nationalencyklopedin AB |